教育費の困難解決をめざして「第2次緊急提言」を発表しました
日高教は2月26日、全教・全国私教連とともに、「年度末・始めの教育費の困難を解決する緊急対策を求め、教育費無償化を前進させるための第2次緊急提言」を発表しました。22月11日の「教育費緊急ホットライン」をうけて、年度末の教育費をめぐる緊急対策を求め、あわせて教育費の無償化に向けて総合的な提言をおこなっています。 教育費第2次緊急提言.pdf
2010年2月26日
日高教は2月26日、全教・全国私教連とともに、「年度末・始めの教育費の困難を解決する緊急対策を求め、教育費無償化を前進させるための第2次緊急提言」を発表しました。22月11日の「教育費緊急ホットライン」をうけて、年度末の教育費をめぐる緊急対策を求め、あわせて教育費の無償化に向けて総合的な提言をおこなっています。 教育費第2次緊急提言.pdf
2010年2月24日
文部科学省は2月23日、2010年3月高校卒業予定者の就職内定状況(2009年12月末現在)に関する調査を公表しました。これについて、日高教は佐古田博教文部長の談話を発表しました。
2010年3月高校卒業予定者の就職内定状況調査(12月末)談話.pdf2010年2月 9日
日高教は、昨年3月に発表された高等学校学習指導要領の検討と参加と共同の学校づくりに位置づけた教育課程づくりをすすめるため、第2次討議資料を作成しました。目次は〈続き〉をご覧ください。なお「書道」の執筆者、須田さんの学校が「高崎西高校」となっていますが、「前橋南高校」の誤りです。お詫びして訂正します。
教育課程づくり第2次討議資料(1)発行にあたって~特別活動.pdf
〈目次〉
発行にあたって
総論
総則
定通教育
総合的な学習の時間
特別活動
国語
地理歴史
公民
数学
補論:新学習指導要領の2012年度先行実施(数学)について
理科
保健体育
芸術(音楽)
芸術(美術・工芸)
芸術(書道)
外国語(英語)
家庭
情報
農業
工業
商業
水産
特別編「いま、高校生に必要な労働教育とは」
資料:高等学校の各学科に共通する教科・科目等及び標準単位数 (現行・改訂後対照表)