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新聞・刊行物 高校のひろば

日高教・高校教育研究委員会が編集する季刊・教育雑誌(B5版96ページ)。発行は旬報社(定価1,000円+税)。高校教育をめぐる特集や論文・教育実践などを掲載しています。

2010年6月15日

季刊 高校のひろば(Vol.76) 2010年夏号

インタビュー 中沢啓治さんに聞く 高校のひろば76号.jpg

 -おふくろの骨さえ奪った原爆への怒りが「はだしのゲン」の原点です-

特集 韓国併合100年 ~アジアの歴史に学び、現代を読み解く~

 ◇韓国併合と現代 ~ 山田 朗

 ◇「坂の上の雲」NHKドラマ化の何が問題か ~ 戸崎賢二

 ◇拉致問題の解決へ向けて ~ 蓮池 透

小特集 民主党の教育政策を検証する

  民主党の教育政策と、学ぶ権利・高校「多様化」再編・統廃合を問う

  授業料不徴収の前後

特別報告 高校教育の実態に関する現地聞き取り調査(第三回)

  貧困・格差に立ち向かう高校制度 ~ 太田政男

2010年3月19日

季刊 高校のひろば(Vol.75) 2010年春号

インタビュー  ピーコさんに聞く高校のひろば75号.jpg
  ― 相手のことを考えて生きると、自分自身がより深くみつめられるようになる ―


特 集 競争・自己責任の「教育改革」からの大転換を
   ◇政権交代後の日本と教育の進路 ~ 二宮 厚美
  ◇教育を受ける権利と、無償教育の条理と思想 ~ 三輪 定宣


小特集  改訂学習指導要領にどう立ち向かうか
  ◇高校数学の授業改革の方向―新指導要領を実践で乗り越えるために ~ 増島 高敬
  ◇生徒・父母・市民に支持される教育課程づくり、学校づくり ~ 島貫 学

特別報告 高校教育の実態に関する現地聞き取り調査(第二回)
  覚悟と信頼~開かれた学校づくりの視点から~ 浦野 東洋一
  今日の多様化再編政策が高校現場に与える影響の一考察 ~ 西村 貴之

2009年12月11日

季刊 高校のひろば(Vol.74) 2009年冬号

インタビュー 肥田舜太郎さんに聞く20091210hiroba.jpg
  ― 核廃絶運動は、今も苦しんでいる被爆者の立場に立って ―
特 集 現代マスメディアと切りむすぶ
   ◇私たちが発言することによって、メディアも政治も変えることができる ~ 渡辺 治(インタビュー)
  ◇新聞の過去、いま、未来 ~ 山本 修平
小特集  改訂学習指導要領にどう立ち向かうか
  ◇ものを売る英語教育か、人間を育てる英語教育か ~ 瀧口 優
  ◇「考える力」をつける高校の理科教育を ~ 小野 英喜
〈かんかんがくがく〉
  誰のための「教員免許更新制」?~ 国枝 幸徳

 

2009年9月10日

季刊 高校のひろば(Vol.73) 2009年秋号

インタビュー 谷山博史さんに聞く20090910102828_00001.jpg
   ― 平和憲法を持つ国だからこそできる 武力によらない国際貢献がある ―
特 集    「憲法を生かす高校生・青年」
   ◇「憲法を生かす」とりくみを伝える ~笹山 尚人  弁護士
  ◇憲法を守るために、それは平和のために  福島高校生
小特集  改訂学習指導要領にどう立ち向かうか
      参加と共同の教育課程づくりをめざして ~ 小池 由美子
   目の前にいる生徒の実態から始める教育課程づくり ~ 倉科 浩彰
特別報告 活発化する「ハイスクールリクルーター」活動  -今、自衛隊の変化・本質を正確に知ることが求められている  ~ 布施 祐仁

 

2009年6月11日

季刊 高校のひろば(Vol.72) 2009年夏号

インタビュー アーサー・ビナードさんに聞く-真実を示すレンズとして、「言葉」を復活させるのが詩人の仕事です

特集:高校生1万人憲法意識調査

  • 〈インタビュー〉高校生1万人の「憲法意識調査」を読み解く/渡辺治
  • 高校生は、9条を生かした平和な社会を求めている/春名公宏

小特集:改訂学習指導要領にどう立ち向かうか

  • 改訂高等学校学習指導要領と道徳教育/藤田昌士

〈対談〉 「CEART勧告」を生かす学校づくりをどうすすめるか/勝野正章・藤原誠司

〈特別報告〉 経済的地位による教育上の差別のない世の中を求めて/菊池英行

 

2009年6月11日

季刊 高校のひろば(Vol.71) 2009年春号

インタビュー やくみつるさんに聞く-2兆円あったら、意志ある高校生に開発途上国研修を経験させたい-

特集:人間らしく生きたい

  • 〈対談〉生きづらさを感じている人は、多数派です/雨宮処凜・岩佐美和子
  • 「反貧困」の教育へ(試論)/竹内常一
  • 「CEART調査団」と教育の専門職性/八木英二

小特集Ⅰ:ようこそ先生

  • 生徒と「心と心を刻み合う」教育をめざして/北野庄次

小特集Ⅱ:憲法と教育問題

  • 高等学校新学習指導要領の問題点/植田健男

〈連載〉 有馬理恵のライフステージ(1)一本の芝居が人間を動かし、国家を動かす力になる!!

 

2009年6月11日

季刊 高校のひろば(Vol.70) 2008年冬号

インタビュー 荻原博子さんに聞く-学校では「どうすればお金は儲かるか」ではなく、ものの善悪をきちんと教えてほしいですね-

特集:『蟹工船』2009-今、若者は何を問いかけているのか-

  • 『蟹工船』ブームと現在の日本社会/小森陽一
  • 【座談会】若者たちは今、連帯することに展望を見出している

小特集:憲法と教育問題

  • 平和の担い手は私たち市民だ-名古屋高裁判決の歴史的な意義をみんなのものに-/川口創

〈ずいひつ〉 戦争は過去だけではなく、現在・未来の問題-「わだつみのこえ記念館」を次世代への架け橋に/渡辺総子

2009年6月11日

季刊 高校のひろば(Vol.69) 2008年秋号

インタビュー 安田純平さんに聞く-格差が戦争を支えている-

特集:高校生に格差を押し付けないで

  • 生徒の修学・進路保障と無償教育の確立/三輪定宣
  • 憲法第26条を生かし、高校生の学ぶ権利を保障しよう~日高教「修学調査」から~/小池由美子

小特集:憲法と教育問題

  • 重大な問題点・矛盾を抱える教員免許更新制/山口和孝

〈ずいひつ〉 「自分で決める」ってすばらしい/大貫映子

〈連載〉 日本の医療・社会保障問題の考察(第1回)/片平洌彦

 

2009年6月11日

季刊 高校のひろば(Vol.68) 2008年夏号

インタビュー 室井佑月さんに聞く-「弱いものいじめをしない」・・・・これが私の譲れない正義です-

特集:「多様化」再編と学校づくり・地域づくり

  • 高校「多様化」再編と学校づくり・地域づくり/太田政男
  • 高校「多様化」再編を検証する~日高教「多様化」調査から~/佐古田博

小特集:憲法と教育問題

  • 海上自衛隊イージス艦が漁船に衝突した事件が示したものとは/紙谷敏弘

〈連載〉

  • ILO訪問番外記(4)平和のための国際基準/牛久保秀樹
  • 青年の発達課題と特別ニーズ(第2回) /高橋智・内野智之

2008年3月13日

季刊 高校のひろば(Vol.67) 2008年春号

インタビュー あさのあつこさんに聞く −「今この瞬間のキミがすばらしいんだよ」と子どもたちには声をかけてあげたい−

特集:未来を切り拓く「学ぶ力」「生きる力」

  • 「参加と共同の学校づくり」と教育課程づくり/植田健男(名古屋大学大学院教授・附属中高校長)
  • 協働で学びをつくりだす教室の挑戦/勝野正章(東京大学大学院准教授)

小特集:憲法と教育問題

  • 憲法九条の実現に向けて/小沢隆一(東京慈恵医科大学教授)

〈連載〉青年の発達課題と特別ニーズ(第1回)

  • 発達障害の高校生が直面する学校生活の困難とニーズ(高橋智 東京学芸大学教授・内野智之 同大学院院生)

2007年12月 1日

季刊 高校のひろば(Vol.66) 2007年冬号

インタビュー 小林秀一さんに聞く −天体観測、ボクシング、平和運動......結構いい出会いがありました−

特集:検証「部活」

  • 部活動指導改善の方向性 中田康彦(一ツ橋大学大学院准教授)
  • 生徒の心身の発達を考えた部活動 正木健雄(日本体育大学名誉教授)

小特集:憲法と教育問題

  • 福田内閣とはどういう内閣なのか 石川康宏(神戸女学院大学)

〈学校づくりと教育実践〉

  • 高校において「特別支援教育」ってなんやろね?(京都府立高校教諭)

2007年9月 1日

季刊 高校のひろば(Vol.65) 2007年秋号

インタビュー 香山リカさんに聞く −先生たちには、自分を磨いて魅力ある生き方をしてほしい−

特集:学ぶってなんだろう、働くってなんだろう

  • 働く意味なんて、わからなくてもちゃんと大丈夫なのだ/玄田有史(東京大学大学院教授)
  • 転換期を人間らしく生きさせよ−競争原理を越えて/姉崎洋一(北海道大学大学院教授)

小特集:憲法と教育問題

対談〉憲法を軸に教育改悪三法をはね返そう/米浦正・小池由美子

シリーズ〉ILO訪問番外記 世界で初めてのILO・ユネスコ調査団訪問/牛久保秀樹弁護士

2007年6月 1日

季刊 高校のひろば(Vol.64) 2007年夏号

インタビュー 橋本 左内さんに聞く −「平和憲法の初心に生きる」とは戦争責任を「心に刻む」生き方です−

特集:改悪教育基本法にどう立ち向かうか

  • 彼らはなぜ教育基本法を「改正」しなければならなかったか/中嶋哲彦(名古屋大学教授・犬山市教育委員)
  • 憲法学習の要は「参加と共同の学校づくり」/山口県「高校生憲法意識調査」の結果から

【学校づくりと教育実践】宇久の戦争遺構を調べて

  • 長崎・宇久高校での平和学習のとりくみ

【高校生の発言】山梨・岡山の仲間からの熱いメッセージ